Egzamin ósmoklasisty z języka angielskiego 2026. Nie popełnijcie tych 10 najczęstszych błędów. To nemezis wielu uczniów

Próbne egzaminy ósmoklasisty organizowane przez wydawnictwo Operon właśnie się zaczęły. Dziś język polski, jutro matematyka, a pojutrze język obcy. Najczęściej wybierany jest angielski i z tego powodu postanowiłam zrobić spis najczęstszych błędów, jakie robią w nim uczniowie. Ku przestrodze, abyście wy ich dzięki temu uniknęli.

---

Najczęstsze błędy popełniane w języku angielskim. Egzamin ósmoklasisty 2026

Poniżej znajdziecie listę 10 najczęstszych błędów w języku angielskim z podziałem na trzy kategorie - ogólne, gramatyczne i słowne. Oto cały spis:

Błędy ogólne popełniane przez uczniów:

• Nieuważne czytanie poleceń - to jest wręcz notoryczne i dotyczy zarówno zadań z czytaniem ze zrozumieniem, jak i tych ze słuchu. Uczniowie nie doczytają (wysłuchają) do końca i już odpowiadają. A to błąd. I strata cennych punktów. Egzaminatorzy CKE doskonale znają ten mechanizm i go wykorzystują, dając na początku wypowiedzi słowa, które nie mają nic wspólnego z poprawnym rozwiązaniem. Nie dajcie się złapać w pułapkę - zawsze czytajcie (słuchajcie) od deski do deski, a dopiero potem piszcie. Ja sama zauważyłam tę prawidłowość bardzo szybko i zawsze najpierw czytałam (słuchałam) polecenie do końca, a dopiero potem odpowiadałam. Oszczędziło mi to sporo nerwów (i punktów). Także polecam tę metodę zamiast robienia "po łebkach", byle szybciej. 

• Kalki językowe, czyli dosłowne tłumaczenie z polskiego na angielski - to również powszechny błąd u uczących się. Nie wolno tłumaczyć dosłownie, bo można w ten sposób nie tylko pomieszać szyk zdania, ale też dokonać kulawego tłumaczenia. Niektóre wyrazy są wieloznaczne i trzeba wiedzieć, kiedy którego użyć. Poza tym trzeba też uważać na tzw. fałszywych przyjaciół (false friends), czyli słowa przypominające polskie wyrazy, ale nie mające z nimi nic wspólnego, poniżej dwa przykłady w ładnej tabelce:

Słowo	Błędne rozumienie	Poprawne znaczenie
Actually	Aktualnie	Właściwie / Naprawdę
Eventually	Ewentualnie	Ostatecznie / W końcu

• Błędny szyk w pytaniach - ten błąd wynika z poprzedniego, czyli kalki językowej, choć nie zawsze. W języku angielskim w pytaniach stosujemy szyk przestawnego, czyli czasownik posiłkowy, podmiot i czasownik główny, np. "What are you reading?" (Co czytasz?)

Błędy słowne, czyli dotyczące słownictwa:

• Mieszanie czasowników "say" i "tell" - wprawdzie oba oznaczają z grubsza to samo (powiedzieć), to jednak nie do końca. Znalazłam swoje stare notatki sprzed lat i zamieniłam w małą tabelkę:

TELL	SAY
powiedzieć coś komuś	powiedzieć coś
TYLKO Z ZAIMKIEM OSOBOWYM	bez zaimka osobowego
Wyjątki:  tell lies - kłamać, mówić kłamstwa, tell stories - opowiadać historie,  tell jokes - opowiadać dowcipy	UWAGA!  SAY TO = powiedzieć coś komuś  (KONIECZNIE Z "TO")

• Niewłaściwe użycie przyimków - to również błąd słowny, bo mylone są przyimki, czyli jakby nie patrzeć, słowa. Poniżej macie odwróconą piramidę przyimkową, która pomoże wam w ich ogarnięciu. Również wzięłam ją z moich notatek:

Błędy gramatyczne, czyli nemezis wielu osób. Ich jest najwięcej, bo aż pięć:

• Niepotrzebne dodawanie czasownika "be" przed czasownikami, np. "I am agree", gdy poprawnie jest "I agree". Błąd jest efektem kalki językowej, bo po polsku mówimy "Ja SIĘ zgadzam", ale po angielski już to nie przejdzie. 

• Błędny czasownik w zdaniu o wieku - "I have 25 years", ale poprawnie to "I am 25 years old". Nie używajcie polskiej kalki, bo po angielsku wychodzi bzdura na kółkach.

• Zjadanie końcówki -s/-es w 3. osobie liczby pojedynczej (he/she/it -on/ona/ono) w czasie Present Simple - przyznaję się, że i mnie kiedyś ucieka ta końcówka i miałam językowy przypał na lekcji angielskiego, więc teraz o tym pamiętam zawsze. 😁 I wam też radzę, a już zwłaszcza na egzaminie ósmoklasisty. Na przykład:

• She goes to school every day.
• He likes reading books. 
• It never works.

• Błędne użycie przedimków a/an/the - czyli albo ich olewanie, albo hurtowe wstawianie, musicie zapamiętać, kiedy je stosować, nie możecie strzelać. Tak tylko stracicie punkty na e8, a szkoda. Poniżej mała tabelka wyjaśniająca z grubsza co i jak z przedimkami:

a/an	the	przedimek zerowy, czyli brak przedimka
a - przed spółgłoskami W WYMOWIE UWAGA - a university (bo słyszymy "j" na początku).	gdy rozmówca wie, o czym mowa (znana mu rzecz czy fakt)	rzeczowniki policzalne w l. mnogiej
an - przed samogłoskami W WYMOWIE UWAGA - an hour (bo "h" jest nieme w tym przypadku).	rzeczy jedyne w swoim rodzaju, np. the sun (słońce) czy the moon (księżyc)	rzeczowniki niepoliczalne
sygnalizują przynależność czegoś do większej grupy	oceany, morza, rzeki, kanały, łańcuchy górskie, pustynie, grupy wysp	nazwiska, imiona, tytuły
dotyczy nowej dla rozmówcy informacji	statki, gazety, media, hotele, puby, muzea, galerie, kina, restauracje czy teatry	dni, miesiące, pory roku, święta, posiłki, środki transportu, kontynenty, kraje, wyspy, , szczyty gór, jeziora, ulice

• Mylenie czasów, szczególnie Present Simple i Present Continuous - pierwszy jest do krótkich, rutynowych czynności, które się powtarzają, a drugi do ciągłych, które mają miejsce w chwili, w której o nich mówimy. Continuous - skojarzcie z  kontynuować. Poniżej tabelka dla lepszego zapamiętania tych różnic na podstawie książki “Angielski. Tablice Gramatyczne” Marcina Frankiewicza, wyd. Edgard:

Present Simple	Present Continuous
zwyczaje, rutyna, powtarzające się czynności, np. I get up at 7.30 a.m. every day.	czynności, które wykonujemy, w momencie mówienia o nich, np. I am writing this article right now.
plany lekcji, rozkłady jazdy autobusów etc.	stuprocentowo pewne plany na najbliższą przyszłość, np. Tomorrow, He is moving to the USA.
fakty i prawa przyrody, np. Cat eats meat.	czynności tymczasowe

I jak? Rozumiecie (przynajmniej z grubsza) najczęstsze błędy uczących się angielskiego? Piszcie w komentarzach, czy wszystko jasne, czy jednak coś mam wytłumaczyć bardziej szczegółowo!

---

Źródła:

• doświadczenia własne i również własne notatki z lekcji angielskiego sprzed lat,
• CKE.pl,
• "Angielski. Tablice Gramatyczne" Marcin Frankiewicz, wyd. Edgard.